Das Lernkonzept unserer Gemeinschaftsschule GEMEINSAM STARK WERDEN

Allgemeines

• leistungsorientierte Schule
• lässt Zeit zum Lernen und Entwickeln
• fördert Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Begabungen
• keine Trennung nach Schularten
• längeres gemeinsames Lernen in heterogenen Lerngruppen
• Entscheidung über Schulabschluss im 8. Schuljahr

Individuelles Lernen

• Lernen im eigenen Tempo
• Aufgaben auf verschiedenen Niveaustufen
• G-Niveau (grundlegendes Niveau, entspricht den Bildungsstandards der Hauptschule)
• M-Niveau (mittleres Niveau, entspricht den Bildungsstandards der Realschule)
• E-Niveau (erweitertes Niveau, entspricht den Bildungsstandards des Gymnasiums)
• in den einzelnen Fächern auf unterschiedlichem Niveau lernen
• voneinander, miteinander, füreinander lernen

Lernformen

• schülerzentrierte Unterrichtsmethoden
• zielorientierte Inputs
• kooperative oder individualisierte Übungs- und Lernphasen
• Arbeit mit Lernwegelisten
• im Lernatelier arbeiten
• eigenverantwortliches Lernen in den Lernzeiten

Leistungsrückmeldung

• keine Noten
• Lernnachweise auf den Niveaustufen
• differenzierte und individuelle Rückmeldung
• Kompetenzraster machen Lernentwicklung und Leistungsstand transparent
• Lernentwicklungsberichte statt Zeugnisse

Lernberater

• Lernprozess jedes Kindes wird von einem Lernberater begleitet
• sechs Gespräche im Schuljahr, davon zwei gemeinsam mit den Eltern
• Lerntagebuch als Grundlage der Beratung

Ganztag

• rhythmisierter Tagesablauf mit Doppelstundenprinzip
• Phasen der Anspannung und Entspannung
• Ganztagsangebot von Montag bis Donnerstag
• verbindlicher Unterricht am Vor- und Nachmittag
• Mittagspause mit Mensa-Angebot und Freizeitaktivitäten

Abschlüsse und Anschlüsse

• Schullaufbahnberatung ab Jahrgang 8 gibt Empfehlung
• im Abschlussjahr erfolgt Lernen ausschließlich auf der dem angestrebten Abschluss entsprechenden Niveaustufe